09 - Využití vizuální / experimentální poezie ve škole



 


 

 

    

    !"

  




 

      





 !

"
#"$  %&\'  (

\'\'  

)  *)+



,( -.\'/0 \' 

,(  1* \'%2 3(

%* 4(\' %\'\'56 

(78(+!(/!  ( \'0)9*: ;6

 

((   (\'0)!(\' 9\' +\'0 \'0 ( !  

( " ! ( \'0 <

0!( 

(  =( 0)9\'! )

\' (  /! )9( 

 \'(&9\'>? @+0 ( ( "; A 
 


  

  Post strukturalistická sémiotika, její metodologický aparát a terminologie, výrazn
ovlivuje teorii výtvarné výchovy a diskuse o ní. V popedí zájmu nestojí, co který znak (symbol) znamená, ale jak je tvoen jeho význam, jak se význam prom
uje ve vztahu ke kontextm jeho vznikání, které kontexty jsou urující, kdo vytváí význam, kde je význam situován, jak probíhá dohoda o zám
rech a interpretacích díla, atd. „Sémiotika poskytuje uitelm výtvarné výchovy nejen metodu , jak zapojit d
ti do sociálního, interaktivního potenciálu um
ní, ale poskytuje i cesty k prozkoumávání vztah mezi slovem, obrazem, zvukem a dalšími mody vnímání , tak jak jsou využívány v multimédiích i instalacích. ...To, že d
ti porozumí, jak systém znak funguje, jim umožní nejen uvažovat o obsazích i technice vlastního výtvarného díla, ale hlavn
o celém jejich jednání a životní praxi; mohou považovat dívání se a vytváení za metody vynoování významu, a to významu jako nástroje komunikace.“ Nicholas Addison, (Art and Design Group, Institute of Education University of London), 1999.
  

  !"#
$

%&##%

 \'()#
*+,

 +,++ ---./ 
 01. 12." !"#

3 41 1
!!56   ,77

  

    

               



 

  ! "#$

%  $ %      $ $ 

   $  !           

  $"
 &  $\'   

    (% $%     )  * • +  !  ,   !" • +               !   !  

      



 !  

" • +   !     

   -  

   ! $ " #$        $    $  $ !$

%$, ! $ !

" 









 

 

 

 




 

       . $         ! /0  $

!   0"
$  %  

  %      /  ! ! /0 

,      " 1 

,  $  2 $0    !   0     ! ($   $   

 

)  %  !

 3 

4

  ,   0( "567)"
 %  ! /0  $      

 3! /  4  



" \'

 ! $

     $         ! & %,  $  809( $ $7"$ :"$) ! /   

  

 !  ,  

 ! 

 %   ," #

 ! $

 ! ,$ 

  $      ! /0" .$  %   $,    2    (

;  $ 

  $ !  , )    !

$  <6  ,

   $   ! $!" =  !   $   ! $ 0           

,    

 2      ! !   ( & !   )" >     <6 $,!% 0 !

 



  

! /"<  % !

        !0  0  

  !

 <6 $ $! /  $,   "  
































 

   
#  !$  

    

 "?!

       

 /      $     

" @ $   $    $     !$  $     ,   !   $  

$ " .   ,  $   $  $       ( %  " 566   $ $% )     0    $    $     $$    , " =   $    0%  $ /  ifonetické" <        $          

    A B

  $  "@  ! $   $

 !    $  /  !  !$ 

  

$ $

 !     0" C 

  

  $     C!  1  2 %$         %$     "

      $ 0  1   $   " =   $   

,    /

         

    00( "56D)"
    



%   

% $  !   

  

    

%  $ 2  $  E

  

      <   (%

$  $  !)" 







 

  



   !  " ! 

 ! 

 #  $%%%& &!\'& (# )!  "*   " !+ ,) !+)- $ .    ) -(/! +

,  !  . 

 )

/) 0

 

 -   !-."1

 

 -20

! -2 0,  !0 0
 







 !"# $%  $%% 



&%\'! 
( )& %%%*+, -#./0

1 2 3%%

4 5 .% "617+
, 8\' 9.4:%6 ;77, 





 !


! 

 !


! 

 !


! 

 !


! 






 

 

   

 !"# 

# $ !   
% 



F       $         , , $

! 

    ! $    

 " #  $ $ !  $

! !         ($  BG  ) ,!       ,!  %  

     





       (    !   $! )" & !

 

%          

! ! $ !" @ 

 3$4!

,,   $ $  "
  !  

  *   $ $   $  

$      $" =    %  

          $      $     ! $    

    !   " C ! $     !  , $ ( 

$  

% /)" F  !

       $      ( $%     %  !    $    ,! , !    " 56H)   $  % !$  %,!/ ( "56I)"2/

,  

 ! 

2 , !     "@     ! !      

!    0 (  !  %       !   0)"


  % ,  A $

 

   ! !   

 !    

  !  ,   "  """"



# !



# !



# !



# !



 

    

&

\'$  

$  ( \' 

## )

*+ @ 

  $ $ $   $" .$        

 $0    

 3    !  4  $,  

 



" 1

,  -

    !       

% $ 2   " . !            / %" \' %   !  !  0   %      ,!   0   2 $$,/



  

!!  ! ( "56J)" K          $ $ 

     /    

            

  

"

     A     !     

   $    

  ,  0    $  !      $  $ " C $  %  

%  $$        2 !   ! !     

222

! $ $  ! $ !  " >   !      

! !   !( "56:)"
  $$$$



% 

&

\'


% 

&

\'


% 

&

\'


% 

&

\'






@ !   

*6D

* 5"
$   ! $  $  0  

 !   $, " .     % $  

L      ,  L$!

  " B"
 /



      /     2   $  !     

    "  (!    <  )  (M) (N  )" 7" .

  $  

          2 ,     

" 1

! 

 0!  $   ! 

 !    

%

 






; 

 &(  \'  90

( (,(

\'(  (\'(+(F(&\' )!(  \' !%! 9(\'  (H(,\'  % \' %\'!0* \'0( )%/\' () 

\'!(\' 9( +\'0 \'0 ( !  >\' 

+( %0\'K%+!&\'!\'( ( (6\' ) 96*  (6

L 9\'

\' -/ (0 (

( \'00%

!% \' ( *I! \' 0 \' \' %# !0

! &0F>!   (03(6 +!(!( 6%(69(\' \'  (    +!( (M(0)%!6** 0*  6%\' /( !(\'J \'% (\'( 

 &(  9\'J\'&\' (, %!\'0 0

( \'  

(6

!\' 9(6 +( 6! %00*5 (!(  6  (%!

 0% ME!(((

 9J 

! 7N(  ) 

+(  O+!(*6   9  !(+\'9  \'\'-* \'  (0\' 0!(& 9\'J

 /!%    +(+\'  

F6*!\'  +( %0\'  \'\'P) 0 \'  )(6

\' 6*6*!J%&

! 9( J0%5   

A 9%-.7?(% \' % ! ((&(0

* F0 *  % 0 (

  !(J 0(!0

  !0% (/ ! 6*9(0 \' 5 (%!

\' ! 0&  )(60* 96*!(

 \' (0%;7  Za poetický kaligram i typogram a nikdo nevydává nap. figuru houby, kde klobouk tvoí opakovaná slova „klobouk“ a nohu tvoí slova „noha“. Toto je jen mechanická banalita a odstrašující pípad slepé cesty experimentální poezie (sám jsem takový pístup na našich školách zažil).  
3-  

+

)FG C

+H. --<


















               
3   

.!" #

3 DB

5C+

I/"  /, --@

284



 

 !$ ( 0       )" 6" &    *    

 $

 (  )    A  $       

 L

%   ,

 LA  !0  

   

 A   !  L !    ,A

! " D"

  

 A*#$

$ %$ 



       #8O" H" K$ %$ ! %  $ !    

    ,   

#8O" I" # $ $ !   

% 

  A" @

  $ ,  

    ,    $ 

   ( "5DG)" J" #  $$

 

    A    #8O ( 3#  

$ E

4 

   /P  A)" :" \'!

  $ !  0 

  " C  P    $  A  Q7=  2 % 

 

 3
 C

 1  4 ( " 5D5)   !% 

    $"
  ((((



) \'* +
* +
) \'* +
* +
) \'* +
* +
) \'* +
* +
,

\' -,

\' -,

\' -,

\' -




 

 

   1 

 ,      ! 

 

    (   !     $,   /

)  $  

    (  <   )    HG"  BG"  " R  0 ,  





   / 

%   $  <   ! 

 !     A

" > 

     /  0 $  

%  !     

 $    $  /

" 1        /

2    $

   



 $ $    ,!!0( "5DB)"
   0 %  

             % /  /

   $S   E

       



 2 $     !  $

!

$ $

! "  
 

    #$ ,  AD     $% CT"K$ %$ ! %  ,$     

"#   ,    

  %   , 34   2 $/ 

$        $     $   $

" \' ,  ; 0%    ,   ( "5D7)" #$ 

 $ $  ! 2 $  

$     

$   $

! "
         $ 0  $  $  %     3<4 (   $   

 )   $

!

 0

  3C4 2 $   U   ">   $  (       ! !

      

  !  ,)"
 ,    

$ 

,             


 .







3 IB

#"

 @

/"16?

3@ J

374



+

+E

  ;./B?)1",C
33 I+C+5K!"  I/" /5I+C+,92 
3>  ;

>

/"16?  41 1
!!5L2 ,7@7

  $  $



" #  !

 

$   

 

   naopak ( " 5D6)" #  !$    !      

! $ L  0% -  !

, /  $

  

$ $ 



 $"


 

  \'#$ $# 

   

$ !,

+

 ,     -



, .,  0

  

%$

     





   !$     " .  ! 0   0     !   !  !      2

$

3   !  4"
 ,  

$ $    !  34 ! 



 $

"@C1 *N 0  , ( " 5DD)   @ M <  P$!" ?  !  !

0  $   ,   %   !

  

    L

 0,U

!

$  0

$  %,   % %$

 

    

 $ !  P$

 2 %$

   $ % 0 , 

   %   % 

  $

 $  0% " 






 

    =0 

 -  

2  

  "
   

           !         !   !   

" ., $-%    

%  $ " 9$

$ K " @   ,

   !   <  

 ! $  $  

!

   $" $     % $       



 ( " 5DH)" &  

 0%  ! ! $ !   ,U     

%  



    $"    $ "
....



-
/
)\'  
-
/
)\'  
-
/
)\'  
-
/
)\'  





 

    C 1      !   0 ! $

!0 %" C$  $

! %     !   % !  

   %    $   ! %       !   2 " !%">0%    !

    /      " @   0    $    

 $ 

  !

   ,   ,$ $ " #!  !! $

   !     !        !     

,U  

"#  ,! $

0% $, !  ! 

  

  ! 0     !$    ! 

" @       $    ! ! $" # $   (!   ) ,   !   $  %       $              $,   !( "5DI)" @$  $%   $    $   

  $  $     



  ! $ 

   

$  



  $      

    2    ,

$ 



  $$

  %$  



 !   $

 $ !    

L   !% 3 

4$   ! 

" 













484







 



 

      *+ ( !\'  

0%  0 (! % **!( ( 6!(K  ( 9(6 G%&\'  ( 0 (

)  (!  +( (#(!KE ! (+ 

0%!F \'& !( *6

60*\'! * (0* /0

0* 6 6Q F P% 6!(KC!6



(D \'J (L ! & ( !( R 

\'( 

* %!     0+ !( ((   /\' !6

 

0* P%  6!(K !)( C9(\'J (D 5 ( (7  !(!6

   \'0 ( !6& 09 !0) ( \'(  6!  0 0

)  !*

 )

(\' *  (J  J(  56

$AA7 2\'9>9+(9! % \'(,(

\'( F?      ( J(  \' % 

)  * 59  \' (

%

*7 #  0

*  H6( ; 

* !((0) 6!  % )6!  6! ;  *    

  


 

     S  *+ ( 

0%0P( 0

  J0 (6%( ( \'!6

6%( (9\'F\'! : & (!(  (   0 0

)  *J( 0% # 9 (

J( T

6(  *>* \'(* %! (

JF!(  J06( 

0*     

* % F( )0* 

0* I  * \' &      

!   0 50% / ( 

J(  (6 

%( ;73 (

\' ( \'0 5 

7 !06 (6*/(+ % &\' !  9(! /\' !  (0  ( %6%56


"7 2!% ( **6%  *6% *J( 0* 

 -0%! (  \'  J0  

0  %

/\' % 6%  ( \'0)! +0+( 9U\' (:

2  4\'   B\' *( 56

 ==7 3(6 0%! (  *&9!0) 0%

% /\'  J0( 9

 * 9\'  ( ! % (\'0) (! \'/0* 56*

\' *7 ( !  (6 S //0 *  \' )  0* 5&  \' 6( ! % 6


=7 # 6+ \'(   0 )  \' 0 (

 +( \'\' (  * J( )!  0

+\' % 



 

 


 

  

    !"   
 

 ) 

 % *9(& ( ! (+  *!0 !(  *! *

( % 5+0 \'*7 4   !(  6* 6* 6

)  9  /(

 5

 (%&  !

(+(  6\' (  %

%J  *! *

( 7 )+( !  !  \'  !(/ \' !\'\' 5 (+)( 0\'0 9  \'& 0&  ! ) *! *

(  )!( 

 +(  \' F  \' !(!   

*7 9 N6* ; !0% & 56


A7 (6 6!

0  

! 

 % \' ! \'!(  

! 

%   &\'   (\'0! \' +  %(  I/\' (0
3< 41 1
!!5B

/"+"1

"+",77

37 MG5 8%;, -->








 

  - ! #

   . -+  \'+  !$ (-

 # !$

, !,



  , ,   ,   ,  #@    $  !

 " @ ! ! $

   3?   42  $       3 /    4 $ 

 &  1 %  ( " 5HG)" #    $  !

  $(

 %$   

       )        $0%  %           ,   "? 0% %$ %    / 

 

    $ -   *) 1 

  !  !  

V$$$"  ! 


 

  - $# 

   .

 !  

 !      $

$ 

 

     ! $  ! ! 

"&0%  

 R

$ 

 



       3+4 ( "5H5)2 %$% 

$$ $   (  !  B7)    

$ 34 J  "
, $

$ /     

 !

 $!   !

  2  

        " #  % %$3 $4 



$5G    " @! $  

$ 

  /P 

  ! $ , "  ""#$ %&


 

  

-#-

 

  *

,  
        

 

,   $   !           % /



  %Q " .

   0

 <\'O88   

    !  3 4 

   / (      



)     !   "
     * 

    /!  3


   

$  A    R

$4 ( @!  " ? $ M, C"  NW  R" > 
!5::7"\'"7IB27:6)$    

$   

(   / 

A

 $  )" .

 

   

$     2 A  

$ $ $  $  !

 ,    $3 ! 4    " @$  ,   

X  


 !" #$ %  #&#$\'
($)!# 



*

+  



," !$ - "./(0 !1 2
+ 


 

     #    "$ \'\' +!(

F ) (,(

\'(   9! %* 0( 0 \'( +0 6! \' # R %&  6* *J0

  !   (;   %( \' (

% 0/   ) (0536(

\',7 (6 9(6 

9(   !

 (0  \'0   (, F 

F(( 53 0 >97 >

 0!\'0) H

 % 0 \'* F&(( *0%J(  

\' !( ! \' 0( 5F  !

 0H

0 \'*  (+)  &\' !0) 0% %9(7 > %  6

 !%& 0 !05J90

\'/0*$=73 \'!( !  C (0 (/ D 

% !\'   !( 

 \' %  % 0 ! ((  0\'0 0%+ !( !  # (( 0!

6*! \' H

* ! \' 0%  ( \' !

6*) *J( 0* 56


"
7 (6 

F   ( ) 0*8!(  0)0

!    

   CH

 &D 0% ( 0( & \'  &(( ) \' (

* 30 ( !(  0 ) (0 (/ ) 6! ;0 \'*  %  \'  ;

  \' ! (0*6!(K

  (()!\' \'((!( /\'%0%  !"# $
 

%   & 

\'

    U(0 

%+ % \'0% %

  % F&( 6  0\'

H\'0 0

(!6   ( H 

H\' F ( (

!0) %0*  :\'

\'  3(!  56


"7 2(+ H 

H\'( \'(

+(0( (\'!%(! \' 9\'6\'&%+  % / 0% &(  )  +0 !  (  &( * \'!%!   0 (! ! 8F(&\' %

\' +(+0

(

+((

!0)!  (+0 !*60% %

*+(&+(

 ! +( %!

%0

!  

%%!

% (\' ( 

 *%/  +(  ( 6* !( %/\'\' 0\'0  0F (

!0) (\'( 5!\' %

\'\'  ( \' (\'( \'% 7 9\'  6* % ( 0 (

 H0   (

!\'\' 5V

 %7 0% %9( \'!% 5 %  !(   (

( \'0* 69( 9\'

\'   9\'! %   0 ) % \' \' 7  

%) *%/ +(  (6*!\'&\' \'

%0%50%    % 0 67 %/( \' (

!0\'  0* 0 (!(/  * 9(H 

H\'0)!*6\'0) 0\'( 5

%( 0

 + 9

%( 

!

%( 6

 !(W7 ?():\'

\' 3(! +( ! 

( ! !%%%!\'0*&\'+  -V

 %!( ( 69(+(+! )&( 6*!  9\'  ( \'\' !(+ J0! !0:  !( 0+0!\'+ 0((\'( -(6 %+((\'

\'/ \'  \'  \'!%/! )

*(!(

 +(+!  M% 

0\'! %+( ((6%0% %

5 \' \'% +*06%7  (J !   )9(!%0F (+! & (

\' \' H

+(

6!

*( %

! 9(0  (0%80* %&(\') (

!\'\' *  +  ( \'!%  %J (0 (

)+( ( ) 6

  +(+\' 

)% !( ((%+(%( 

! \' )

( * ! %

\'\'  +\'

740

) *\'  GG<<< ;\' G+\' (;! \'G\'

0;0 (

;  \';%!\';0%\'G
@  0#1NO

5  .

"

 ,7<

@  $)

56+ PK,77

< $2 %  

%     ,  ! ">  

 %  (

)  !$     !

$  !$02$ 

%    $           

  " #

 %$ !$$  

%  , !  ! $ 0  $  /  U /  " ? 0%  $   %$  % ,   !   ! " . ! $   $   $  % -  2%$ %  

  % /



" #   !   %     ,U$02   !" 





-

-

-

-

0,\'

-1
 -1

0,\'

-1
 -1

0,\'

-1
 -1

0,\'

-1
 -1




 $ * • Y

  

    ! $     

   

%       -    ! $  " •
$        $   

  " • = $%    

  , $       $, " • =    $2

  !  $     , , Q  %$ " • 3
  4 $     !

 2 

% $       (   $  

%  0     )" •
  %   $

 2     ! 0   0  %    % 0Q$ 0  %   %        0  % 0 , (  /P

)     

Q "
/P  %    0 ! $  !

,  $0   

 



3 $  4 !$ !$! 2  /  $! , $ $"@ 

 !   3  4      A  3$ 4

!2

  !$!  

   

 "<  

     / ,   $0%"


,3)443)"5("00 6%( 78434 #%4364/9 ("8 !