Školní noviny 4/2013

Informační čtvrtletník 1. základní školy, Rakovník, Martinovského 153 O r g a n i z a c e Adresa 1. ZŠ Rakovník Martinovského 153 Rakovník 269 01 Email skolni.noviny@1zsrako.cz reditel@1zsrako.cz Telefon +420 313 512 397 +420 725 399 299 Web http://www.1zsrako.cz IČ 47016973 DIČ CZ 47016973 2. ročník adventních dílen Po uzávěrce novin proběhl na škole 2. ročník adventních dílen; možnosti navštívit při této příležitosti školu a pomoci dětem i pedago- gům při práci (na organizaci dílen se podíleli všichni naši učitelé) využila řada rodičů. Po- drobnější zprávu připravujeme pro další vy- dání čtvrtletníku. Pořádáním dílen se zamě- řujeme na zpracování netradičních materiálů včetně přírodnin, spolupráci žáků napříč ročníky, rozvoj zručnosti a praktických do- vedností a prevenci rizikového chování. V neposlední řadě má projekt pozitivní dopad na estetickou výchovu žáků a pomáhá škole rozvíjet spolupráci s dalšími partnery, zejména pak s rodiči. Pří- kladem žákovských výrobků jsou vánoční ozdoby, svícny či panenky ze šišek. Tyto i další výrobky si můžete prohlédnout případně i zakoupit během tradiční celoměstské akce Pohoda V Brance, která se koná 12. 12. od 8 hodin. Další možností je vánoční jarmark v prostorách školy. Srdečně zveme - přijďte do budovy školy ve středu 18. prosince od 8 do 12 hodin. (kf) … z obsahu vybíráme (str. 2) Adaptační kurzy pokra- čují (str. 3) Informace k zápisu do 1. ročníku (str. 4) Výsledky ankety o výbě- ru knih (str. 4) Proč jsme se rozhodli školní knihovnu nerušit (str. 5) Je třicet žáků ve třídě moc? (str. 6) Den jazyků prosinec 2013 - únor 2014 ročník III číslo 4/2013 Datum vydání: 2. prosince 2013 Cena: zdarma ZDRAVÁ PĚTKA V měsíci říjnu se konal na naší škole výukový program Zdravá pětka. Program byl určen pro žáky 1. stupně a seznámil je s pěti základní- mi zásadami zdravého stolo- vání – správným složením jídelníčku, ovocem a zeleni- nou, pitným režimem, zása- dami hygieny a bezpečnosti potravin a přípravou zdravé svačiny. Děti pracovaly ve skupinách, ve kterých plnily společně úkoly. Nejprve je paní lek- t o r k a s e z n á m i l a s potravinovou pyramidou, povídaly si o zdravých a nezdravých potravinách. Děti si pak zkusily posklá- dat svoji pyramidu a potra- viny správně roztřídit. Velmi zábavné bylo pro děti ochutnávání ovoce, zeleniny a nápojů. V závěru programu obdržela každá skupina svůj talířek s ovocem a zeleni- nou. Úkolem bylo z daných surovin něco složit, například panáčka, sluníčko. Tato čin- nost děti velice bavila a vznikala zajímavá díla. Po zhodnocení jejich práce paní lektor- kou mohly děti ovoce a zeleninu sníst. Za správné odpovědi a spl- nění úkolů sbírala každá skupina do kasičky „pětky“, žetony. Na závěr výuky nejlepší skupina získala zdravou odměnu, hroznové víno. Všechny děti obdržely vysvědčení, tentokrát se samými pětkami. (ed; foto- grafie: školní archiv) PŘEJEME KLIDNÉ VÁNOCE, ŠŤASTNÝ, SPOKOJENÝ A ÚSPĚŠNÝ ROK 2014. KOLEKTIV ZAMĚSTNANCŮ 1. ZŠ RAKOVNÍK

2 Školní noviny | č. 4/2013 Adaptační kurzy pokračují První část adaptačního kur- zu pro žáky naší školy pro- běhla už v květnu. Byla za- měřena na stmelení kolekti- vu, spolupráci a vzájemnou pomoc. Žáci většinu dne trá- vili v přírodě, kde spolupra- covali při různých činnos- tech – hrách s míči, přeta- hování lany, překonávání přírodních i umělých překá- žek apod. A právě při těchto činnostech byla spolupráce nezbytná. Zářijový kurz byl zaměřen na šesté ročníky. V nich vznikaly nové kolektivy, pro- tože přibyli žáci z jiných škol. Činnosti v přírodě a v tělocvičně byly opět zamě- řeny na spolupráci, vzájem- nou pomoc a hlavně na po- znání nových spolužáků. Vy- vrcholením tohoto kurzu byl celodenní výlet na horu Říp a na vodní hrad Budyně nad Ohří. Tím ale celá akce nekončí. Ve 2. pololetí proběhne ještě třetí část, která bude zamě- řena na jevy, kte- ré se hojně obje- vují mezi dětmi – sobeckost, neo- chota spolupraco- vat, šikana. Bude zacílena na ty kolektivy, kde se podobné problémy objevily. Už dnes ale můžeme konsta- tovat, že celá tato akce mě- la význam, protože projevy špatného chování ke spolužá- kům se objevují jen ojedině- le a zřídka. (mf) SLOUPEK ŘEDITELE ŠKOLY Zaujala mne reportáž v televizi. Byla o kurzech českého pravo- pisu, které pořádá jistá vysoká škola pro široké spektrum zá- jemců. Někteří si prý chtějí „oprášit“ zapomenuté znalosti, jiní se stydí za svůj projev či potřebují preciznější zvládání mateřského jazyka pro výkon své profese. Zbytečnost? Vrtochy jedinců, kteří nemají co na práci? Vý- borný nápad vysoké školy? Kdo ví. Možná jde o první vlaš- tovku, která sice, jak je všeo- becně známo, jaro nedělá, ale časem přeci jen přibydou další. A třeba by nebylo špatné začít nově podnikat s firmou, jejíž název by mohl znít kupříkladu Píšu správně. Možná však k první vlaštovce další nepřisednou. Prostě si zvykneme, protože většinu korespondence beztak vedeme elektronickou cestou, která je živnou půdou pro ma- rasmus všeho druhu. A protože ostatní chybují rovněž... Zatím tolerujeme (někteří snad ještě s nevolí), možná pod vli- vem psaní esemesek, že dostá- váme emaily psané bez háčků i čárek. Časem možná otupíme natolik, že nás z míry nevyvedou banálnější chyby, než jaké si dokážeme představit ve větě Sveřepí šakali zavile vyli … S tou firmou bude lepší ještě počkat. (Karel Folber) Férová škola Inkluzivní vzdělávání vede žáky k toleranci, ohleduplnosti a vzájemné podpoře. Inkluze není škodlivá; jsme přesvědčeni, že inkluze jako proces zapojování všech dětí je pro školu velká příležitost v cestě za vyšší kvalitou ve vzdělávání. Před rokem jsme se přihlásili do projektu Férová škola. Jsme přesvědčeni, že správná škola si nemá svoje žáky vybírat, ale vybírat si mají rodiče školu. Především jsme však přesvědčeni, že o zařazení dítěte do správné školy mají usilovat rodiče opravdu všech dětí, takže výsledná podoba třídy v takové škole může vypadat třeba takto: jeden žák mimořádně nadaný, dva žáci s výukovými obtížemi, jeden žák zdravotně postižený, tři žáci ze sociokulturně znevýhodněného prostředí, jeden žák s poruchou chování a k tomu několik žáků „normálních“. Liga lidských práv prosazuje v č e s k é m š k o l s t v í principy inkluzivního vzdělávání. Za jeden z nejsilnějších nástrojů moderního vzdělávání je považována individuální integrace žáků. LLP podporuje a oceňuje školy, které vytvářejí spravedlivé prostředí pro všechny děti a snaží se využít potenciálu každého jedince. Vydali jsme se cestou, na jejímž konci by se měla naše škola zařadit mezi organizace oceněné certifikátem Ligy lidských práv. Vždyť již nyní vzděláváme prakticky ve všech třídách žáky s nejrůznějším znevýhodněním. Zapojení do projektu Férová škola nám pomůže dát vědět svému okolí, že netrpíme předsudky. O průběhu certifikace budeme informovat v dalších číslech novin a na školním webu. (kf) KŘÍŽOVKA V tajence se skrývá jméno a příjmení amerického spisovate- le, vývojáře a designera počíta- čových her. Je autorem série knih o „malém poseroutkovi“. Narodil se v roce 1971. Časopisem Time byl v roce 2009 zařazen mezi stovku nejvlivnějších lidí. Tajenka z minulého čísla: ŠKOLNÍ KNIHOVNA 1. Druh plavidla; 2. Drby (expr.); 3. Zavazadla; 4. Kavkazský kvašený nápoj z kravského příp. kozího či ovčího mléka; 5. Vydávat kukavé zvuky; 6. Část dveří; 7. Malý kůň; 8. Sa- mec prasete; 9. Druh náboženského obřadu; 10. Druh nebezpečného hlodavce 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 K K K K K K K K K K

3 Školní noviny | č. 4/2013 PODZIM VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ Podzim si každý představujeme jinak; někdo prostě jen jako období mezi létem a zimou, jiný jako čas sklizně a barevných scenérií, kte- ré příroda každoročně připravuje. S tím, že také letošní podzim byl jak vymalovaný, asi bude souhlasit kdekdo. Příjemně si ho užili také děti ve školní družině. (B. Mudrová; foto: školní archiv) ZÁPIS DO 1. ROČNÍKU PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Zápis do 1. ročníku pro školní rok 2013/2014 se bude konat v budově 1.základní školy, Martinovského 152 ve čtvrtek 6. února 2014 od 14 do 18 hodin a v pátek 7. února 2014 od 14 do 17 hodin. K zápisu se dostaví děti, které do 31. 8. 2014 dovrší věk 6 let a děti po odkladu školní docházky. K zápisu se mohou dostavit i děti, které dosáhnou šestého roku věku v době od září do konce června školního roku 2014/2015 (tj. narozené od 1. 9. 2008 do 30. 6. 2009), jsou-li přiměřeně tělesně i duševně vyspělé. Děti narozené od 1. 9. 2008 do 31. 12. 2 0 0 8 m u s í m í t doporučující vyjádření školského poradenského zařízení. Děti narozené od 1. 1. 2009 do 30. 6. 2009 musí mít doporučující vyjádření školského poradenského zařízení a odborného lékaře. Děti se dostaví k zápisu v doprovodu rodiče nebo zákonného zástupce dítěte, který s sebou přinese rodný list dítěte a svůj občanský průkaz, v případě cizinců doklad, kterým prokážou, že jsou zákonnými zástupci dítěte. Při zápisu zjišťujeme údaje o žákovi, školní zralost, zájem o školní družinu. Rodiče mohou při zápisu požádat o odklad povinné školní docházky. K žádosti o odklad povinné školní docházky je nutno přiložit doporučení příslušného poradenského zařízení a odborného lékaře nebo klinického psychologa. Rodičům doporučujeme průběžně sledovat internetové stránky školy www.1zsrako.cz/skola/zapis . V bohatém informačním servisu nabízíme mimo jiné také odpovědi na nejčastější otázky týkající se zápisu a přehled aktivit, které nabízíme pro budoucí prvňáčky a jejich rodiče. Chceme, aby zápisový den byl pro rodiče i děti samotné pěkným zážitkem. Zápis není zkouška ani zbytečná formalita; naši pedagogové jsou odborníci, kteří na základě mnohaleté zkušenosti mohou rodičům poskytnout užitečnou zpětnou vazbu a doporučení pro přípravu dítěte do začátku školní docházky. Během zápisu tak rodičům poskytujeme odkazy na zajímavé webové stránky a další konkrétní návody a postupy. Informace o předzápisovém programu najdete na straně 6. (kf) ROZBĚHLA SE ŠKOLIČKA Ve středu 6. listopadu se konala první Školička pro budoucí prvňáčky. Děti poprvé usedly do školních lavic, poznaly svoji budoucí třídní učitelku, vyzkoušely si, jaké je to ve škole. Na první společné setkání přišly tři desítky budoucích školáků v doprovodu rodičů a prarodičů. Po úvodním slovu pana ředitele rozdělily budoucí třídní učitelky děti do dvou skupin. V jedné ze skupin si děti během společně strávené hodiny povídaly o zvířátkách, zacvičily si se zajíčkem, zazpívaly písničku o lišce, hledaly rozdíly na obrázcích, skládaly obrázkové puzzle a uvolnily si ruku při psaní s kočičkou. Druhá skupina začala hodinu básničkou se cvičením, ruku si děti uvolnily kreslením vlnek na moři, vybarvovaly medvídka podle počtu teček. Mezi jednotlivými úkoly si opět zacvičily s básničkou. Ani v jedné skupině nechyběl první dobrovolný domácí úkol. V první skupině dostaly děti za úkol namalovat zvířátko, ve druhé skupině si odnesly omalovánku krtečka. Všechny děti byly moc šikovné a tak na ně čekala na konci Školičky sladká odměna. Příští Školička se uskuteční 4. prosince a pro děti je připravena práce, kterou budou provázet Mikuláš, čert a anděl. Další termíny Školičky jsou: středa 4. 12. 2013 od 15:30 středa 8. 1. 2014 od 15:30 středa 5. 2. 2014 od 15:30 středa 12. 3. 2014 od 15:30 středa 2. 4. 2014 od 15:30 Požadavek na případné pomůcky a vybavení sdělujeme vždy na předchozí hodině, většinu materiálu zajišťujeme sami. Případné změny v organizaci Školičky a důležité aktuality zveřejňujeme na webových stránkách školy. (ed) BUDOUCÍ PRVŇÁČEK BY MĚL UMĚT  říci srozumitelně své jméno a příjmení, adresu/ulici, město či vesnici,  jednoduchou básničku,  zopakovat slovo (řekni, co slyšíš),  popsat jednoduchý obrázek,  určit barvy (červená, zelená, modrá, žlutá, černá, bílá),  vyjmenovat čísla 1-5,  určit: množství více - méně, větší - menší  pojmenovat geometrické tvary: čtverec, obdélník, trojúhelník, kruh,  namalovat postavu,  správně stolovat (udržet čistotu na sto- le, používat příbor),  dodržovat zásady hygieny (mytí rukou, obsluha na wc),  oblékat se, zavázat si tkaničky,  pracovat s drobnými předměty. POMÁHÁME BUDOUCÍM PRVŇÁČKŮM K ÚSPĚCHU

4 Školní noviny | č. 4/2013 První školní den s princeznou V pondělí 2. září začal školní rok také pro 56 prvňáčků, kteří v tento den zahájili důležitou etapu ve svém životě. Ve škole je přivítali starší kamarádi a poté i paní učitelky. Tě- mi jsou Mgr. Marika Palivcová a Mgr. Alena Rojíková. Na nejmenší školáky čekalo příjem- né překvapení - pohádka Skákavá princezna v podání rakovnického loutkového divadla. (kf; fotografie: školní archiv) Máme na to jednoduchou odpověď - sesta- vili jsme si desatero, ze kterého je náš postoj k existenci školní knihovny zřejmý. Školní knihovna 1. je příjemný prostor, kde si mohou žáci číst, studovat a uspokojovat tak jednu ze základních lidských potřeb, kterou je právo přístupu k informacím a schop- nost těmto informacím porozumět, 2. pomáhá budovat pozitivní vztah žáků k celoživotnímu vzdělávání, 3. je ideálním místem pro setkávání učitelů, žáků i rodičů; jsme přesvědčeni, že kultura prostředí má vliv na výsledek dialogu, 4. zlepšuje podmínky pro vzdělávání všech žáků bez ohledu na jejich sociokulturní postavení; možná se to nezdá, ale ani na začátku 21. století není literatura sa- mozřejmostí. Chceme to změnit. 5. nabízí žákům další cestu k informacím, uspokojuje jejich potřeby týkající se osobního rozvoje a využití volného času, je účinným pomocníkem pedagogů v péči o žáky mimořádně nadané, 6. učí žáky schopnosti komunikace, 7. zapojuje žáky do života školy; mohou dávat návrhy na rozšíření knihovního fon- du, podílet se na propagaci činnosti knihovny, v neposlední řadě pozitivně ovliv- ňovat chování svého okolí a spolurozhodovat o aktivitách školy v určité oblasti, 8. je místem pro vzájemné obohacování žáků, 9. již dávno není pouze zásobárnou knih nebo časopisů, ale podporuje vzdělanost a kultivuje čtenáře, 10. má výrazný sociální rozměr; existuje řada důvodů (např. finanční, časové, rodin- né), proč některé děti nikdy nenavštíví knihovnu a těžko si tak hledají cestu nejen k literatuře, ale ke vzdělávání jako takovému. Školní knihovna situaci zlep- šuje. (kf) Keramický kroužek Od loňského škol- ního roku nabízíme dětem zájmový kroužek keramika. O kroužek je mezi dětmi velký zá- jem, zvláště na 1. stupni. V letošním školním roce jsme otevřeli tři skupi- ny. Děti se scházejí jedenkrát za 14 dní na dvě hodiny v keramické dílně. Během roku se seznámí s různými technikami zpracování ke- ramické hlíny a s jejími druhy, zdobením, pomůckami, které jim při tvorbě jejich keramického díla pomáhají. Samozřej- mostí je i dokončení vypáleného předmětu pomocí glazury nebo přírodních materiálů. Děti si domů odnášejí moc hezké výrobky, ze kterých mají skutečnou radost. Dílna však není určena jen pro přihlášené děti. Práci s hlínou si mohou vyzkoušet i ostatní děti, které mají možnost navští- vit keramickou dílnu v hodinách pracovní výchovy. V loňském školním roce navštívily dílnu i děti v družině. Mnohým se práce moc zalíbila a v letošním roce tvoří tyto děti jednu ze skupin. (ed) Anketa o výběru knih Vzácně vyrovnané výsledky Velkému zájmu se těšila první anketa školního roku 2013/2014, kterou jsme zveřejnili na našem webu. Ptali jsme se, co žáky nejvíce ovlivňuje při výběru knih. Výsled- ky jsou vzácně vyrovnané. Ovšem, není snad jedno, kdo nám knihu doporučí. Hlavně, že čteme. (kf) PROČ JSME SE ROZHODLI ŠKOLNÍ KNIHOVNU NERUŠIT a vyplatí se nám to?!...

5 Školní noviny | č. 4/2013 JEDEN SVĚT NA ŠKOLÁCH Naše škola se přihlásila do Měsíce filmu na školách. V průběhu měsíce listopadu žáci 9. ročníků zhlédli film z projektu Příběhy bez- práví popisující nástroje a formy ko- munistické propagandy a její vývoj mezi lety 1948 a 1989. „Deváťáci“ se zúčastnili besedy s ředitelkou archivu a ve filmu Postave- ní mimo hru se seznámili s tím, jak STB zasahovala vůči československým hokejistům v 50. letech. Zjistili důvo- dy perzekucí československých spor- tovců a poznali jednotlivé osudy per- zekuovaných československých hoke- jistů. (Mgr. Danuše Šťáhlavská) KE ŠKOLNÍ KNIHOVNĚ Každý žák má možnost při- hlásit se do školní knihovny. Po vyřízení přihlášky (všechny potřebné formulá- ře budou k dispozici na několika místech: v info- koutku, přímo ve školní kni- hovně a rovněž ke stažení na školním webu) vedoucí knihovny žákovi vydá čte- nářský průkaz. Pouze žák takto řádně přihlášený mů- že využívat služeb školní knihovny. Převážná většina služeb, které v knihovně nabízíme, je bezplatná. Provozní náležitosti upravu- je knihovní řád, který mimo jiné stanoví určitá omezení ve výpůjčkách. Jedná se zejména o počet kusů knih na osobu (5), délku výpůjč- ky (v případě knih 30 dní, u ostatních titulů 14 dní), možnosti prolongace (zjednodušeně řečeno pro- longace možná v případě, že na knihu není rezervace dalšího čtenáře). Provozní doba školní knihov- ny vychází jednak z mož- ností školy (není v našich silách zajišťovat celodenní provoz, nadto by se jednalo o zbytečný luxus), jednak z potřeb žáků. Školní knihov- na je v provozu třikrát týd- ně v době velkých přestávek (za účelem vyřizování re- zervací a vracení výpůjček) a dvakrát týdně v odpoled- ních hodinách (byly určeny po uzávěrce vydání). Možnosti rezervace knih jsou v zásadě dvojí; kromě běžné „kontaktní“ rezerva- ce, kdy žák přijde do kni- hovny a knihu si v rámci návštěvy vybere a zapůjčí (případně rezervuje, aby si ji vyzvedl později), umožňu- jeme vyřizovat rezervaci a některou další agendu po- mocí webového rozhraní. Za tímto účelem disponuje žák jedinečnými přístupovými údaji. Přehled o svých výpůjčkách má tedy žák kromě zázna- mů v čtenářském legitimaci také právě díky výše zmíně- né webové aplikaci postave- né na software společnosti KpSys, která umožňuje na požádání čtenářům tisknout přehledy o výpůjčkách. V prvním čtvrtletí letošního školního roku jsme se roz- voji školní knihovny inten- zivně věnovali. Hlavní záslu- hu na jejím včasném spuště- ní měly kolegyně Jana Zo- chová (vedoucí knihovnice) a Blanka Mudrová. Od 23. září proběhl tzv. týden nových knih, během něhož se mohli žáci, rodiče i pedagogové vyjádřit k obsahu knihovny a svými nápady jej přímo ovlivnit. Také díky daru společnosti Procter & Gamble - Rakona, která na projekt Školní knihovna 2013 věnovala 30 tisíc korun, se můžeme v samém začátku pyšnit více než stovkou nových knih. (kf) Je třicet žáků ve třídě moc? Ve Školních novinách č. 3/2013 jsme přinesli příspěvek k tématu počtu dětí ve třídách. Zajímavé závěry kulatého stolu, který se konal 31. října a byl věnován otázce jak učit v přeplněných třídách, zveřejnila společnost EDUin (na jeho stránkách je k dispozici také videozáznam z konfe- rence).  Diskutující se shodli v tom, že neexis- tuje jednoduchá úměra mezi kvalitou učení a množstvím dětí ve třídě.  Výzkumy nepotvrzují, že snížení počtu dětí přináší zlepšení vzdělávacích vý- sledků.  Velké třídy přinášejí pro vzdělávání i pozitivní efekty, především po stránce komunikace a socializace.  V každém případě je ale učení ve velké třídě náročnější pro učitele.  Problém velkých tříd by bylo možné efektivně řešit větším počtem pedago- gických asistentů. Na ty ale nemají školy za současné situace peníze.  Přeplněných tříd, tedy tříd, kde je více než třicet dětí, je v ČR zatím jen malé procento a to jen v některých regionech, zvláště satelitních oblas- tech velkých měst.  Demografický vývoj přinese přinej- menším dočasné zhoršení situace. Mnohé městské části či obce na tuto situaci nejsou připraveny a situaci podceňují.  Ředitelům chybí jasný pokyn či meto- dická pomoc ze strany Ministerstva školství, která by jim umožnila vypořá- dat se s dětmi, které přesahují kapa- citu školy. A to tak, aby to bylo vůči nim korektní, a zároveň právně nena- padnutelné. (použita citace z Eduin.cz) Z emailu čtenářů (příspěvky můžete posílat poštou, doručit osobně do kanceláře školy nebo e m a i l e m n a s k o l - ni.noviny@1zsrako.cz) Dotaz čtenáře předaný škole prostřednictvím diskusního fóra (vlákno kategorie Školní knihovna) na w e b o v ý c h s t r á n k á c h www.1zsrako.cz. Dobrý den, chtěl by jsem se zeptat, jak bude fungovat sys- tém školní knihovny. Zda-li žáci budou muset používat nějaké lístečky, či průkazy či cokoliv jiného, když si budou půjčovat nějaké knihy? Předem děkuji za odpověď. Projekt Společný svět se nachýlil ke konci. Vytvořili jsme naučné panely k sedmi národnostem, spouštíme audiovi- zuální prezentaci, žáci absolvovali exkurze, vydali jsme dvě sady tematických pohlednic a půl roku se věnovali badatelské činnosti, jejímž výsledkem je multikulturní kalendář na rok 2014. Zbývá poděkovat všem členům pro- jektového týmu . Jednu událost však máme ještě před sebou - výstavu výtvarných prací. SRDEČNĚ ZVEME DO VÝSTAVNÍ SÍNĚ RADNICE V RAKOVNÍKU, výstava Společný svět se koná od 8. do 19. 1. 2014. (kf)

6 Školní noviny | č. 4/2013 PRO BUDOUCÍ PRVŇÁČKY A JEJICH RODIČE VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 POŘÁDÁME ŠKOLIČKA Program se koná první pracovní středu v měsíci. Zaměřujeme se na rozvoj řeči, smyslového vnímání, uvolňovací cviky jako přípravu na psaní. Především však děti poznají svoje budoucí třídní učitelky a nové kamarády. Na program není třeba se předem přihlašovat. Termíny: 6. 11., 4. 12. 2013, 8. 1., 5. 2., 12. 3., 2. 4., 4. 6. 2014, 15:30 - 16:30 hodin PŘEDNÁŠKA O ŠKOLNÍ ZRALOSTI S tématem školní zralosti a připravenosti dítěte na vstup do základní školy vystoupí Mgr. Zuzana Ledvinová. Určeno pro rodiče předškoláků. Termín: 4. 12. 2013, 15:40 - 16:25 hodin, učebna č. 25 MIKULÁŠOVY SPORTOVNÍ SOUTĚŽE Pořádají žáci 2. stupně v tělocvičně pro děti z rakovnických mateřských škol. Termín: 2. - 6. 12. 2013, 08:30 - 11:30 hodin DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ Srdečně zveme zájemce i mimo oficiální den otevřených dveří. Přijďte nás navštívit, rádi Vám po předchozí domluvě ukážeme školu a umožníme účastnit se výuky. Termín: 24. 1. 2014, 8:00 - 12:30, ve školní družině od 14:00 hodin POHÁDKOVÁ ŠKOLA Žáci školy připraví pro předškoláky zábavné odpoledne plné zajímavých úkolů a pohádkových her. Zveme děti i rodiče. Termín: 28. 1. 2014, 13:00 - 17:00 hodin INFORMATIVNÍ SCHŮZKA S RODIČI BUDOUCÍCH PRVŇÁČKŮ Termín: 29. 5. 2014 od 15:30 hodin Dále připravujeme tradiční ukázkovou hodinu anglického jazyka Mgr. Šár- ky Divišové na 8. 1. 2014 od 15:45 a ve spolupráci s koordinačním centrem Tandem prezentaci metody jazykové animace pro rodiče. Zápis do 1. ročníku se pomalu blíží, ze zkušenosti víme, že začnou přibývat také otázky rodičů týkající se nejen samotného procesu zápisu. Jsme připra- veni odpovídat na ně během uvedených akcí, ale po předchozí domluvě rodiče rádi uvítáme také ve výuce, kromě toho všichni naši učitelé nabízejí konzul- tační hodiny. Řadu instrukcí naleznete na našem webu nebo na straně 3 toho- to čísla novin. Těšíme se na setkání. (kf) Školní noviny Redakční rada Školních novin pracuje ve složení: Mgr. Karel Folber (kf), Mgr. Milena Fridrichová (mf), Mgr. Eliška Dyršmídová (ed). Kontakty na redakční radu: mobilní telefon: 725 399 299, email: skolni.noviny@1zsrako.cz. Školní noviny naleznete také v samostatné rubrice na www.1zsrako.cz/skolni-noviny. 4/2013 Informační čtvrtletník 1. základní školy, Rakovník, Martinovského 153. Vydává 1. základní škola, Rakovník, Martinovského 153, IČ 47016973. Vychází v září, prosinci, březnu, červnu, vždy v první pracovní den v měsíci. Zdar- ma. Školní noviny jsou zapsány v evidenci periodického tisku Ministerstva kultury pod evidenčním číslem MK ČR E 20454. Den jazyků 25. 9. proběhl na naší škole Den jazyků a úspěšně tak navázal na předchozí ročníky projektu. Žáci si připomněli, jak je důležité znát cizí jazyky, respektovat odlišnou kultu- ru a získat poznatky o jiných zemích. Projektu se zúčastnili žáci 1. i 2. stupně. Zatímco na 1. stupni pracovaly děti v rámci své třídy, na 2. stupni si měly možnost vy- brat z široké nabídky připravených aktivit různých učitelů. Mladší žáci plnili rozmanité úkoly, zaměřené na seznámení se s jinými druhy písmen a číslic, vyhledávání států na mapě a výrobu vlaječek, přiřazení měny dané zemi, respek- tování jiné barvy pleti, pozdravy v cizích jazycích a pohádky evropských zemí. Starší žáci pracovali na různých projektech - vyráběli keramické kachle s písmeny růz- ných jazyků, porovnávali postavy zahranič- ních a českých pohádek, vyhledávali infor- mace o cizokrajném ovoci a koření, procvi- čovali si římské číslice, hráli divadlo v an- glickém jazyce, zpívali písně cizích autorů, porovnávali knížky v angličtině s jejich čes- kým překladem, připravili si prezentace o známých osobnostech světové vědy a vařili speciality typické pro jednotlivé národy. Den jazyků nabízel žákům řadu možností, jak se dozvědět něco nového, a každý si jistě vybral to, co ho zajímá. (PaedDr. Květa Emingerová; fotografie: školní archiv)