E15 25.5.2012 vzdělávání

vzdělávání

ANGLO AMERICAN UNIVERSITY Empowering Global Leaders• Find out more at • Top AACSB Accreditation • Prestigious American MBA comes to Prague praguemba.com II/III Absolventi. Podle studie Střediska vzdělávací politiky Univerzity Karlovy jsou nejžá- danější absolventi strojních a elektrotechnických fakult a oborů informačních tech- nologií. Nejhůře jsou na tom absolventi přírodovědeckých a zemědělských oborů, kde nezaměstnanost dosahuje až deseti procent Přílohu připravili: Vlastimil Poliačik, editor Barbora Okénková, manažerka přílohy Co bude s vysokoškolskou reformou? Už dva týdny po svém nástupu do funkce nový ministr školství Petr Fiala nastínil své priori- ty: vrátit důvěru v tento úřad, dokončení reforem nejen ve vysokém školství a čerpání fondů Evropské unie. inzerceA120002619 M inistr Fiala tak reago- val na otevřený dopis skupiny vysokoškolských pedagogů, kteří nového ministra vy- zvali, aby dokončil reformu vysokých škol. Ekonom Jan Švejnar, psychiatr Cyril Höschl, sociolog Petr Matě- jů a další tři desítky akademiků žádají nového ministra školství Petra Fialu, aby se postavil proti zakonzervovanosti, nedostačené dynamice a strachu z větší odpo- vědnosti některých škol a dokončil, co započal jeho předchůdce Josef Dobeš (VV). „Měla by být alespoň trochu slyšet také ta část akademické obce, která celý problém kolem reforem terciárního vzdělávání nevidí černobí- le, nedělí jednotlivé aktéry pouze na hodné a zlé, nehuláká po náměstích a domnívá se, že je čas se kolem nějakého rozumného úsilí soustře- dit a přiložit ruku k dílu,“ vysvětlil psychiatr Cyril Höschl, proč připojil svůj podpis. Neustupujte, žádají ministra, Höschl stejně jako ostatní autoři výzvy odkazuje na nedávné protesty akademiků a vysokoškoláků, kteří navrženou reformu z pera exministra Dobeše zkritizovali a vyšli kvůli ní Fotoprofimedia.cz,fotonatitulnístraněprofimedia.cz

zici. Na protesty studentů je přitom prý připraven. „Když jsem ministerskou funkci přebíral s tím, že chci dávat věci do pořádku a v reformách pokračovat, pak s něčím takovým musím počítat, ale věřím, že se podobným situacím vyhnu. Že budeme schopni většině studentů vysvětlit, že veškerá opat- ření děláme pro to, aby školy byly lepší, a že pro to získáme i podporu studentů,“ uvedl pro Českou pozici. Podle serveru Novinky.cz zápisné od příštího roku budou platit všichni posluchači včetně těch, kteří už stu- dují. Tedy nejen nováčci, kteří půjdou do prvního ročníku. Mluví se o pěti až šesti tisících ročně, tedy zhruba o 2500 až 3000 korun za semes- tr. „Debaty, které jsem o tom vedl s reprezentanty akademických obcí, zatím ukazují, že si všichni dovedeme představit spíše plošné zavedení zápisného. Není tady důvod, aby to platilo jen pro studenty prvních ročníků, protože ta částka nevy- jadřuje nějaké náklady za studium nebo něco podobného,“ sdělil Právu ministr školství Petr Fiala. Podle něj a právních názorů, které měl k dispozici ještě před nástupem do čela rezortu, nebude možné soudně napadnout situaci, že se studentům v průběhu studia změní podmínky. „Nicméně to musí být předmětem důkladného prověření,“ dodal Fiala. Budou další protesty Plošné zápisné vadí předsedovi Studentské komory rady VŠ Mirosla- vu Jašurkovi. „Nedovedu si předsta- vit, že by něco takového bylo legis- lativně možné. Ústavně mi připadá nemožné, aby se studentům měnily podmínky v prů- běhu studia, retroak- tivně,“ řekl Jašurek. Ještě méně možná mu připadá varianta, že by se zápisné začalo platit v půli akademického roku. „Zásadně měnit podmínky bě- hem studia je nepřijatelné, ale měnit podmínky ještě v průběhu roku? Nedokážu si představit ústavně kon- formní zákon, který by toto měnil,“ dodal pro Právo Jašurek. I proto se někteří studenti 22. května v Praze připojili k pro- testní akci proti vládě. Platforma Stop vládě pozvala nespokojenou veřejnost na protestní pochod cent- rem Prahy. Po květnovém pochodu plánuje platforma, již tvoří odbory a několik desítek organizací, blokády některých ministerstev. MBAmakes difference the  titul od přední britské Nottingham Trent University  široká škála výukových metod, včetně špičkové manažerské simulace „The Marketplace“  vyvážený mix lektorů z univerzit a z praxe  výborný poměr ceny a kvality za studium  naše studium získalo již podruhé mezinárodní ocenění (EDUNIVERSAL)  další ročník otevíráme na podzim 2012 e-mail: info@uk-mba.cz tel.: +420 541 149 604 www.uk-mba.cz Vysoké učení technické v Brně Fakulta podnikatelská Brno Business School vzdělávání Už řadu let se vrší různé reformní návrhy a ti, co byli před pěti lety stou- penci reforem, jsou teď jejich kritiky inzerceA120002122 do ulic. Tvrdili, že jim chce omezit akademické svobody, vadil jim navr- žený systém školného či to, že návrh zákona vůbec neřeší velký počet soukromých škol. Sepsání dopisu inicioval profesor z cambridgeské univerzity Rudolf Haňka, který se na přípravě reformy podílel. Fiala však zatím není ještě zcela rozhodnut, jakou cestou jít dál. „Ve vládě máme dva návrhy reformních zákonů (zákona o vysokých školách a zákona o finanční pomoci stu- dentům – pozn. red.), procházejí procesem v legislativní radě vlády, ale změnila se spousta věcí. Změnila se vládní většina v parlamentu, zákony také prošly vlnou kritiky. Už řadu let se vrší různé reformní návrhy a ti, kteří o nich hovoří, si už často nerozumějí. Ti, co byli před pěti lety stoupenci reforem, jsou teď jejich kritiky. Mluvíme o konkrétních věcech, které mezitím v reformních zákonech ani nejsou. Je tu obrovské zmatení. Situace není přehledná,“ řekl Fiala s tím, že nevylučuje, že třeba užitečnější cesta bude formou novel zákonů. Rozdělení vysokých škol na různé typy zůstane Za jeden z nejdůležitějších bodů reformy Fiala pak považuje dife- renciaci vysokých škol podle cílů, které mají, aby se rozdělily na školy výzkumné, profesní i dalšího typu. „Dále je to změna a úprava toho, jak se člověk stává profesorem. Způsob jmenovacího řízení v případě profesorů je v ČR zcela výjimečný, neodpovídá žádnému modelu, který známe ze zahraničí. Když mluvíme o kvalitě ve školství, musíme způsob jmenování otevřít,“ uvedl Fiala pro Českou pozici. Za důležité pokládá i změnu akre- ditačního procesu, posílení institu- cionální akreditace a přidání prvku hodnocení vysokých škol, stejně jako kontraktové financování vysokých škol. „Považoval bych za dobré, kdyby debata o cílech a úkolech, jež jednotlivé školy mají, byla doplněna i rozvahou o tom, jak budou finan- cované s nějakým větším výhledem – třeba tříletým,“ řekl. Zápisné už tento rok? Fiala také počítá s tím, že nej- později v příštím roce budou muset studenti platit zápisné. V České tele- vizi dokonce uvedl, že by se zápisné dalo stihnout do konce kalendářního roku 2012. „Vzhledem k tomu, že zápisné nevyjadřuje náklady na studium a měl by to být nízký administrativ- ní poplatek, je možné, že jej půjde zavést plošně a bez nějakých velkých příprav. Nevidím úplnou nutnost vázat se na akademický rok. Hypo- teticky si myslím, že to od druhého semestru možné je,“ řekl České po- >>>

Bakalářský studijní program “Stavební inženýrství” (doba studia 4 roky) ve studijních oborech:  Dopravní inženýrství  Dopravní stavby  Geotechnika  Městské inženýrství  Prostředí staveb  Příprava a realizace staveb  Stavební hmoty a diagnostika staveb  Konstrukce staveb  Building structures (pouze v angličtině) BaBakalářský studijní program “Architektura a stavitelství” (doba studia 4 roky - pouze prezenční forma studia) ve studijním oboru:  Architektura a stavitelství Navazující magisterský studijní program “Stavební inženýrství” (doba studia 1,5 roku) ve studijních oborech:  Dopravní stavby  Geotechnika  Konstrukce staveb  Městské inženýrství  Prostředí staveb  Provádění staveb  Stavební hmoty a diagnostika staveb  Dopravní inženýrství  Průmyslové a pozemní stavitelství Navazující magisterský studijní programprogram “Architektura a stavitelství” (doba studia 2 roky – pouze prezenční forma studia) ve studijním oboru:  Architektura a stavitelství Doktorský studijní program “Stavební inženýrství” ve studijních oborech:  Teorie konstrukcí  Geotechnika Další informace na w w w . f a s t . v s b . c z Naši absolventi nemají problém s uplatněním! I to je důvod, proč studovat na Fakultě stavební! Přihláška ke studiu se podává elektronickou formou na http://prihlaska.vsb.cz s t a v e b n í f a k u l t ě Postavtesvou budoucnost nanaší VŠB - Technická univerzita Ostrava Fakulta stavební IV/V inzerceA120002711 P odle studie Střediska vzdě- lávací politiky Univerzity Karlovy jsou nejžádanější absolventi strojních a elektrotech- nických fakult a oborů informačních technologií. Nejhůře jsou na tom absolventi přírodovědeckých a ze- mědělských oborů, kde nezaměstna- nost dosahuje až deseti procent. To potvrzuje i ředitelka mezinárodního festivalu vzdělávání Aeduca Lenka Cimbálníková. „Stále častější jsou situace, kdy jsou pro zaměstnavatele konkrétní schopnosti, dovednosti a znalosti uchazečů a jejich přínos Absolventi bez praxe získávají zaměstnání obtížně Čerstvý absolvent vysoké školy představuje pro zaměstnavatele určité riziko. Zohledňuje proto řadu kritérií. Kromě zájmu o danou problematiku a renomé školy sem patří i ochota dále se vzdělávat. firmě důležitější než dosažené vzdě- lání. Zejména v zahraničních firmách přitom může významnou roli sehrát i jazyková vybavenost uchazeče. Poměrně obvyklé jsou i situace, kdy jsou zaměstnavatelé ochotni přijmout na určitou pozici raději středoškoláka s bohatší praxí než čerstvého vysoko- školáka.“ Sílícím trendem na pracovním trhu je také práce na dobu určitou. To potvrzují i personalisté. Absolventy do stálého pracovního poměru dnes přijímají čeští zaměstnavatelé totiž velmi obezřetně. Svou roli sehrály nejen zprávy o vývoji ekonomiky v celé eurozóně, ale i nový zákoník práce. „Firmy byly v krizi nuceny zeštíhlovat stavy pracovníků. Pokud mají někoho přijmout dlouhodo- bě do týmu, musí jim přinášet profit. Aby firmy ušetřily, uvažují stále častěji o moderních a v Česku dosud nezvyklých formách zaměstnávání. Místo práce na dobu neurčitou je například sílícím trendem projektová práce,“ říká Cimbálníková. Problematická je situace u humanit- ních oborů. V současnosti se musí každý pátý zaměstnaný absolvent těchto škol spokojit s prací mimo svůj obor. Ubývá také míst ve veřejném sektoru, kde se studenti humanitních oborů dříve často uplatnili. I když je o studium humanitních oborů stále velký zájem, studenti by měli mít na paměti, že pracovních pozic v této sféře nepřibývá, spíše naopak. „Na nabídku netechnické práce odpovídá v průměru padesát zájemců. Pomoci může vynikající znalost cizích jazyků, účast na dobrovolnických stážích, angažovanost v oborových spolcích, chuť na sobě neustále pracovat a vzdělávat se v oboru, ale třeba i brigády v neziskovém sektoru,“ říká HR konzultant Helena Horálková. Iniciativa za svobodné vysoké školy třeba počítá s happeningem u budo- vy ministerstva školství. Proti reformám ve školství pro- testovali studenti z celé republiky už v prvním březnovém týdnu v takzva- ném týdnu neklidu. Zavedení škol- ného tehdy odmítla i Rada vysokých škol, složená z rektorů univerzit. Alena Adámková Podle ní má mnohem větší šanci uspět ten, kdo dokáže své vědomos- ti prodat při přijímacím pohovoru. Důležité jsou i osobnostní předpokla- dy, třeba komunikativnost, schop- nost vést tým lidí a podobně. „Absolvent, který se může pochlubit pracovními zkušenostmi získanými během studia nebo prokazatelnou další vzdělávací aktivitou si může také říct o více peněz než student, který měl sice výborný prospěch, ale jinak je naprosto nedotčený,“ doplňuje Horálková. Na důležitost dalšího vzdělávání upozorňuje i ředitelka Aeducy Lenka Cimbálníková. Podle ní je celoživot- ní vzdělávání v Česku v plenkách a nově se rozvíjející projekty Národní soustava povolání a Národní sousta- va kvalifikací, podporované Evrop- ským sociálním fondem a státním rozpočtem, jsou dosud málo známé. Mnohdy mladým absolventům chybí k dalšímu vzdělávání motivace, ochota a vůle. „Nechtějí se dlouho- době vázat na jednu firmu, dbají více než starší generace na rovnováhu mezi prací a svým osobním životem. Pro novou generaci označovanou jako generace Y platí odlišné preference a životní styl. Klasická průmyslová odvětví jsou pro ně nezajímavá. Rizi- kem ale je, že v budoucnu nemusejí najít adekvátní uplatnění na trhu prá- ce,“ dodává Cimbálníková. Základním omylem řady lidí totiž je, že vysoko- školský diplom zaručuje automaticky vysoký nástupní plat. Platí to, jen pokud srovnáváme stejné obory. Jak- mile však začneme srovnávat i mezi jednotlivými obory, pak to rozhodně neplatí. A tak například středoškolák informatik, který najde uplatnění ve svém oboru, bude brát podstatně více než student, který vystudoval sice vysokou školu s humanitním zaměřením, ale nastoupil jako učitel v základní škole. Josef Pojsl Častým omylem je, že diplom zaručuje automaticky vysoký nástupní plat. Fotoprofimedia.cz

ROČNÍ PŘEDPLATNÉ deníku Mladá fronta E15 s magazínem ZEN za 2 990 Kč OBJEDNÁVKY NA 724 849 849 predplatnee15@mf.cz l www.e15.cz/chci-predplatne + ZDARMA strategické stolní hry TOVÁRNÍK a MOŘEPLAVCI + ZDARMA predplatne_do vzdelavani_104 x136_V2 mm.indd 1 24.5.2012 11:36:1 Trénink, který řeší víc. Proč si nekoupit trénink, který není jen obyčejným „školením“, ale dokáže vybudovat most k Vaší vizi? Věděli jste, že zkušení konzultanti mohou analyzovat příčinu problému ve výkonech, fungování týmů apod. a zároveň navrhnout nejefektivnější cestu k jejich řešení? Jakub Hermánek, BD Interaction Senior Consultant: „Investice do rozvoje manažerského potenciálu se zcela jednoznačně vrací ve větší efektivitě, orientaci na výsledky a dlouhodobé cíle. Přináší větší spokojenost manažerům i jejich podřízeným a tím vytváří prostor pro vyšší motivovanost a prožitek společného úspěchu.” Josef Klimeš, BD Interaction Managing Partner: „Ztráta – tržeb, podílu na trhu, zisku - je noční můrou každé obchodní firmy. Chcete-li řešit její skutečnou příčinu, musíte se dívat nejen na obchodníky a manažery a jejich dovednosti, ale i jejich motivaci, flexibilitu, orientaci v prodejním procesu a především schopno- sti přizpůsobovat se trendům trhu.” Petr Starý, BD Interaction Senior Consultant: „Pomohu vám, abyste si uměli pomoci sami“. To je zásada dobrého kouče při společné práci s klientem. Cílem je, aby si klient sám osvojil a ověřil nově nabyté dovednosti v praxi a nepodlehl „závislosti“ na kouči. siness_development_104x136.indd 1 21.5.2012 16:44:45 vzdělávání inzerceA120002121A120002621 P ři vysokoškolském studiu se nepočítá s intenzivním učením světového jazyka (výjimku tvoří menšinové či exotické jazyky). Předpokládá se, že student je již připraven na střední škole a na vysoké se jen dopiluje jazyk pro jeho vybraný obor. Často to však bývá pro studenta problém. Většina jazykových škol si tuto situaci uvědo- muje, a tak předkládá ve své nabídce řešení. Před studiem na VŠ Předně je samozřejmě nejlepší jazykově se dobře připravit již před maturitou potažmo před studiem na vysoké škole (a to i proto, že v pří- padě neúspěšného pokusu dostat se na vybranou školu je jazyková vyba- venost velké plus na trhu práce). Jazykové školy již standardně nabízejí poměrně velké množství přípravných jazykových kurzů na maturitu a přijímací zkoušky na vysoké školy. V této široké škále lze vybírat i z jazykových kurzů speci- alizovaných na některé obory jako například ekonomické, právní a tak podobně. Nechybí samozřejmě výuka se zaměřením na neoblíbenou, ale u přijímacích zkoušek velice důležitou gramatiku. Není ani od věci si při doplňujícím studiu udělat některou z mezinárod- ně uznávaných jazykových zkoušek. Získání celosvětově uznávaného certifikátu pomůže k následné- Znalost cizího jazyka je u nás nutností mají své speciální programy. Pro tyto studenty však odborníci doporučují především intenzivní letní kurzy, nejlépe v cizině. Výhody delšího intenzivního kurzu jsou jednoznačné a absolvent takového kurzu udělá většinou velký skok ve zvládnutí jazyka. Michal Král V dnešní době se již automaticky očekává, že vysokoškolsky vzdělaný člověk výborně ovládá některý světový jazyk. Na to jsou také zamě- řeny i zkoušky při studiu, ale většinou ne již výuka. mu úspěšnému přijetí na vysokou školu, protože vybrané vysoké školy zvýhodňují při přijímacím řízení uchazeče, kteří v minulosti některou z jazykových zkoušek na odpovídající úrovni úspěšně složili. Mezi nejzná- mější mezinárodní jazykové zkoušky v České republice patří City & Guilds a takzvaný Cambridge kams. Takový mezinárodní jazykový certifikát se zároveň může stát (při úspěšném i neúspěšném absolvování studia na VŠ) vstupenkou do některé z velkých zahraničních společností ať již ve formě práce při studiu, nebo stálého zaměstnání. Při studiu Je stále poměrně dost vysoko- školských studentů, kteří si uvě- domují díky své nepříliš svědomité jazykové přípravě svůj hendikep, respektive problém blížících se zkou- šek. I pro ně větší jazykové školy Fotoprofimedia.cz

6